期刊封面
有线电视论文例文（电视节目相关论文）(2)
观念的更新比知识的更新更困难更重要。 幼儿教师教育观念的重塑关系到教师教育行为的改进和对教育实践的反思，进而直接影响新大纲的实施、素质教育方针的贯彻，以及每个幼儿智力的健康、全面发展。
二、多元智能理论引导幼儿教师真正成为教育实践的反思者
反思是幼儿教师以自己的教育活动为思考对象，审视和分析自己依据的教育理论、选择的教育内容、实施的教育方案、采用的教育方法以及由此产生的教育结果的过程，也是幼儿教师专业成长的重要途径。 波斯
(一)幼儿教师应具有反思的自觉性和责任感
作为多元智力理论的奠基人，在该理论提出之初，加德纳就展开了对该理论的反思，并多次提升和修订了自己的观点。 幼儿教师应以加德纳教授为榜样，具备探究的热情和质疑的精神，形成反思的主观意识，自觉不断反思自己的教学实践，并将其作为教学工作中不可缺少的组成部分。 教师既要反思自身教学归因理论、确立观念和实施策略，也要反思教学活动各环节的组织、各问题的提出和与幼儿的互动等。 在反思中，教师可以适时地调整、修订和改进自己的教学。 只有这样，幼儿教师才能真正成为教育实践的反思者，不断改善自己的专业素质，提高自己的教育水平。
提出了经验反思=成长的教师成长简单公式。 在反思过程中，幼儿教师可以通过对教学经验尤其是问题经验进行客观合理的批评分析，探讨与教学行为相关的各种因素，审视自身教学中的归因观念，积极寻找新的教学策略来解决面临的问题。 因此，反思对幼儿教师树立正确的教育观念，实施有效的教育行为，促进其专业发展具有极其重要的作用。 加德纳自己的反省行为和他提出的
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四年级下册暑假作业语文？
小学四年级科技小论文范文1 :树干为什么是圆的是在观察自然的过程中偶然发现的。 树干形态均接近圆形的——空圆锥状。 为什么树干是圆锥状的？ 圆锥形树干有什么好处？ 为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。 在辅导老师的帮助下，我查阅了相关资料，了解到植物的茎具有支撑植物体、水分和其他养分的作用。 树木的茎主要由维管束构成。 茎的支撑作用主要由木质部的木纤维承担。 木本植物茎逐年增粗，但在一定时间范围内茎木纤维数量保持不变。 也就是说，树木茎的截面积是一定的。 其次，以树干截面积恒定为中心，假设树干截面生长成不同形状，进行设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。 实验结果表明： (1)当截面积和长度一定时，三棱柱物体的纵向支撑力最大，横向受力最小。 圆柱状物体的纵向支撑力不及三角柱状物体，但横向支撑力最大； )等质量不同形状的树干，矮胖的圆锥形树干受风力最大； )3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高度。 靠近圆锥形树干，重心较低，由于巨大根系与大地相连，重心更低，稳定度更大； )4)树干横截面呈圆形，减少损伤，具有更强的机械强度，抗风能力强。 另外，受风的影响，树干各处弯曲程度相似，无论风来自哪个方向，树干承受阻力的大小都相似，树干不易被破坏。 以上实验反映了自然规律，(1)横截面为三角形的柱状物体，具有最大的纵向支撑力，其形态可用于建筑方面，如角钢等； )2)为圆形横截面的圆状物体，横向受力最大，电视塔、电线杆等类似形态的建筑材料随处可见。 在我的观察、实验、分析过程中，逐步解释、揭示树干呈圆锥状的奥秘，增长知识，将所学知识应用于实际，巩固了所学知识，提高了学习兴趣，初步掌握了科学的观察和分析方法。 范文2 :为什么越擦越亮？每到星期天，我总是要完成妈妈交给我的擦鞋任务。 告诉你，这是我一周零花钱的来源哦！ 拿到满是灰尘的皮鞋后，擦掉鞋面的灰尘，然后涂上鞋油，细细擦拭，皮鞋就会变得明亮干净。 但是，为什么呢？ 我找了同一品牌同一款式的新旧两双鞋进行了比较观察。 我先用手碰了碰两双鞋的鞋面，发现新鞋面比旧鞋面光滑多了。 旧鞋涂了鞋油，擦得很好之后亮了很多，但还是不能和新鞋相比。 鞋子的亮度与鞋面的光滑度有关吗？ 我带来了一双没擦过的旧皮鞋，放大镜下鞋面看起来凹凸不平。 然后在皮鞋上圈出两个表面粗糙的a区和b区，a区涂鞋油仔细擦拭，b区不涂鞋油，作为白色对照。 我发现a区擦拭后表面明显光滑，而且放在阳光下也比b区有光泽。 为什么两者会产生这样的差异呢？ 我想物理课上老师说过。 电影院的墙壁表面凹凸不平，大部分声音被吸收，可以避免观众被回声干扰。 同样，光碰到任何物体的表面都会反射。 如果这个平面是高低的，光就会向四面八方散射。 如果这个平面平滑，我们就能在一定的方向上看到反射光。 皮鞋的表面本来就不是绝对的光滑。 旧皮鞋的话，其表面当然不能向一定的方向反射光，所以看起来没有光泽。 鞋油里有一个小粒子，擦鞋子时会恰好进入鞋面的凹陷处。文章来源：《中国有线电视》 网址: http://www.zgyxdszz.cn/zonghexinwen/2022/1209/920.html